Petite leçon rapide et visuelle pour mes élèves de 5e cette semaine qui ont apprécié la séance et les exercices qui ont fait suite.
Le niveau des élèves de cette classe est extrêmement hétérogène et je ne veux léser personne. Quand j'ai entendu un excellent élève me dire: "Oh non, pas encore ! Je les connais les natures, moi !" j'ai dû réagir rapidement. Mais comment faire ? Car si cet élève et certains de ses camarades les connaissent, il fallait que je prenne en compte le fait que la moitié de la classe ne s'en rappelait pas voire ne les connaissait pas...
J'ai donc créé ces petites fleurs avec les exemples déjà écrits. Une fois repliés, il suffit d'écrire sur les pétales les noms des classes grammaticales. J'ai laissé mes élèves travailler en groupes, parler entre eux, confronter leurs souvenirs, leurs idées...
Suite à cette leçon, nous avons mené un exercice collectif où clairement j'ai donné de ma personne ! Les élèves ont créé une ardoise "maison" composée d'une feuille blanche dans une pochette plastifiée. Il m'a suffi de leur donner des mots et ils devaient écrire la nature grammaticale sur l'ardoise. Au son d'une sonnette de table, les élèves devaient lever leur ardoise de fortune et montrer leur réponse.
J'ai ensuite joué le rôle d'élève et ai fait preuve d'une mauvaise foi épouvantable en donnant systématiquement la mauvaise réponse... Aux élèves qui prenaient tour à tour mon rôle de professeure d'expliquer pourquoi j'avais faux...
Pari réussi d'avoir pendant une heure fait aimer la grammaire à des élèves de 5e récalcitrants ! C'est certain, je recommencerai !
Vous trouverez les fleurs ci-dessous si vous voulez tester la séance.
A très vite,
Julie